上一次讀希臘悲劇，是在兩年前的大一文學作品讀法課。我們讀的是Antigone。
那時候課堂上有要求演出，所以對這齣劇並不陌生。
這次幫忙希臘續劇節，學會從不同的角度去看劇本，也藉著肢體課學到很多東西。
我很喜歡肢體開發的課程，上課一開始老師就教我們拋下自尊，自由自在的在台上發揮。
我們在舞台上爬行，翻滾，倒退行走，扭動，或模仿植物生長。
這些都是在日常生活中很難做到、去體驗的。
我們也藉著自我介紹及一分鐘的表演學習如何觀察自己的肢體動作。
最後我覺得最特別的是，我們把古希臘戲劇和時事做結合。
古希臘戲劇常常涉及
國家的霸權、人民的反抗、
國家對公共利益與法律的堅持，人民的訴求等。
這幾個禮拜反服貿學運爆發，我們也從Antigone、Oedipus、Oresteia找出幾組句子，
分別是支持國家或支持人民。
支持國家主要以公共利益為出發，人民則是關於人民的苦衷。
人們常常藉著戲劇表達自己的看法，我這次也從戲劇，用不同的出發點看待學運這件事。
我覺得這是一個很特別的體驗。
5/17下午在人社小劇場，
我們會以學運中不同的角色(如警察、學生、立委等等)，
以古希臘戲劇的台詞為基底，並延伸不同的台詞。
我覺得很奇妙，能夠和幾前年的歷史有所連結。
