【學習奧德賽】古希臘文完全攻略

1. 正確的學習觀念

請依照課程進度，亦步亦趨，背誦記憶當週所學的動詞名詞變化與累積基本字彙量。同學們在學習之初就要建立正確的學習觀念，不能偷懶只學習文法基本原理，想倚賴查字典文法書的方式來閱讀古典語言。用偷懶的方式學習，三個月不到你就會發現舉步維艱，閱讀每一句話、碰到每一個動詞每一個名詞都要查文法書，最後步上被古希臘文淘汰一途。

2. Clean Text

保持你的Text清潔，不在字裡行間做任何筆記。每次閱讀時一定會忘記這單字什麼意思，那個動詞字尾變化代表什麼，這時千萬要忍住不做任何筆記在Text上面。要做筆記請使用另一個本子記筆記。因為把筆記寫在Text旁邊或上面或底下，你只會記得英文翻譯，卻沒有真正讀進古希臘文。

3. Read Aloud

台灣學生習慣看書而不是讀書，但學習語言，尤其是死掉的不再使用的古典語言，一定要朗讀得超大聲。朗讀是把這個語言內化於你的自我之內的最重要歷程。

4. 課後複習

複習時請務必使用Clean Text並大聲朗讀。第一遍複習朗讀時，你會很懷疑你自己真的出席過這個堂課嗎，怎麼學過什麼單字文法都不記得了，這是很正常的。這時候要忍住，不去翻書找答案，而是多朗讀幾遍。相信我，多朗讀幾遍你大部份的單字文法就都回想起來了。還沒想起來的再去翻書，這時想不起的單字文法將深深烙印於你心。

5. 課前預習

預習比複習還重要。你一定會很納悶，什麼都不懂怎麼預習？第一週上課我不會要求你們預習，但從第二週開始我就會預期你們是充分預習過後才來上課的。所謂的充分預習包含三個步驟，請務必分開完成，萬萬不可同一天完成：（a）使用Clean Text並大聲朗讀下週指定閱讀範圍，同樣地第一遍朗讀你會以為什麼都看不懂，但是多朗讀幾遍之後你就會發現你其實認得上週學過的單字文法，再多朗讀幾遍你已經可猜得出這個段落大意為何；（b）朗讀到很順之後，才翻書查單字以及預習文法；（c）最後請把你的英譯寫下來，寫在另一本筆記本裡。透過寫下來這個過程，才能完整地檢視哪些地方你讀懂了哪些地方你讀不懂。我鼓勵你嘗試去解決讀不懂的問題，並帶著你的解法到課堂來分享給老師同學們。

6. 每次研讀以15-20分鐘為原則

每次預習或複習都遵守不超過15-20分鐘為原則。超過此只是浪費你自己的時間而已。盡可能維持每天都研讀至少一次，或是複習或是預習。千萬不要累積到週末，一週只研讀一次，一口氣讀六七個小時又是複習又是預習；用這個方式學習，很快地古希臘文就會把你淘汰掉了。

7. 三道關卡
學習古典語言的歷程高潮迭起，有幾個分水嶺時期，同學們挺過去就更上一層樓了。以我們所使用的課本Athenaze為例，第一波挫折感發生在第一學期的第二次期中考之後，Chapter 9學習Present Active Participles與Chapter 11學習Thematic 2nd Aorists以及Chapter 12學習Sigmatic與Asigmatic 1st Aorists。另外第二波挫折感發生在第二學期的四月中下旬，Chapters 18-20開始學習一系列的mi-verbs。第三波挫折感發生在第三學期的第一個月Chapters 25-28進入閱讀希羅多德《歷史》第一卷編修後原文（adapted texts）。只要挺過這三道關卡，你就會變得無敵強大，可以跟我們一起走到第四學期結束。

8. 完成四學期古希臘文課程的同學具備哪些特質？
依據斐婷老師的經驗，（a）成功地跟著我們走完第四學期的同學們裡，50%的同學動機或目標明確，比方對於閱讀荷馬史詩古希臘文原文感到強烈興趣，或者立志投入古希臘相關研究領域，而另外50%的同學則是深深受到古希臘文明的吸引但沒有特定動機或目標；（b）然而每一位成功地研習完四個學期的同學都具備規律穩定的生活作息與讀書習慣，以及具高度抗壓性與忍受挫折的能力。